ПОДРОБНЕЕ
Областной ресурсный центр учителей английского языка предлагает ознакомиться с методиками, используемыми нашими специалистами
Память носит непроизвольный характер: хорошо запоминается то, что близко, доступно, эмоционально окрашено, а зачастую, и смешно.
Учителя применяют много методических приемов для лучшего запоминания лексических единиц и грамматических структур. Одним из таких приемов является использование различного вида рифмовок.
Cynquain
1 noun
2 adjectives
3 verbs
а sentence
1 noun-synonym
A Haiku
3 lines.
follow the 5-7-5 format:
1 5 syllables.
2 7 syllables.
3 5 syllables.
Expresses a mood, thought, or feeling.
no rhyme.
Tanka
5 lines.
follow the 5-7-5-7-7 format:
1 5 syllables.
2 7 syllables.
3 5 syllables
4 7 syllables.
5 7 syllables
Expresses a mood, thought, or feeling.
no rhyme.
Limerick
5 lines
follow the AABBA rhyme scheme:
The 1st , 2nd & 5th lines must rhyme
The 3rd & 4th lines must rhyme
A has more words than B
The 1st, 2nd, & 5th have
7–9 syllables
The 3rd & 4th have 5–7 syllables
Limerick
I was so tired
To the school I ride
I tell my wish
To the golden fish
If test I write
I’ll come home with pride
Орёл К. 7 «В»’17
Hey, look at the date!
It’s almost а day
The text to translate
To the lessons I’m late
Bad marks I hate!
Дашкевич К. 7 «В»’17
I've never been t
I've never been to England
& I've never been to Wales.
I've only seen these countries
In the book I of fairy - tales
But I've already been to Russia
& I've seen that countrie's sights
& I've been to the Ukraine
& I've swum in the Black Sea.
It's a pitty my friend Mia haven't been there with me
Сержан Д.. 6 «Г»’18
Creativity on topic
My School
Every day I go to school I like teachers,
English too
I have got a lot of friends
& I love them so much too
We sing songs on different lessons
we play tennis & with ball
We play fotball, basketball
I like very much my school
Come to Us,
We wait for You! Мазур А.. 6 «Г»’18
Native Land
Everybody has his own
Mother's home.
For one it's England
For onother Rome.
Belarus is my homeland,
My friend.
You are always welcomed
To my land Шпакович В. 6 «Г»’18
Grammar Pattern Lines
Have you ever...
МЕТОДИКИ
Творческие домашние задания-мощный стимул и мотиватор изучения английского языка. Одним из вариантов таких заданий является создание видероликов на определенную тему. Ребятам предлагается снять интервью, представить себя в роли знаменитости, записать обращение, составить хит-парад и т.д. Такие задания раскрепощают, помогают побороть стеснительность, раскрывают таланты и ,что немаловажно, способствуют развитию умения говорения на изучаемом языке.
Ниже представлены примеры видеороликов, снятых учениками нашей гимназии.
TV show
"Popular stars today"(интервью со звездой)
Radio Top-songs (составление хит-парада песен)
Be a radio DJ for 5 minutes" (звонок на радиостанцию")
One day in my life (видеодневник)
Активные методы обучения направлены на то, чтобы активизировать мышление учащихся, развивать познавательную и творческую деятельности, мотивировать к деятельности
Приём «Illustration»: учащимся демонстрируется видеоролик. После просмотра фильма и обсуждения участники формулируют тему урока и его цели, в процессе задействована лексика предыдущих уроков. Варианты: озвучивают иначе, снимают или записывают свой по аналогии или на заданную тему
Film review progect 8th form
(впечатления актёра о сыгранной роли)
"A Bully Story" 9th form
"Performing Beatbox " 9th form
True Weather Forecast progect 9th form
(прогноз погоды. каким он должен быть)'16-17
"What education would I prefer and why?" 9th form
"Он-Лайн образование"
"Happy New Year" 10th form
(поздравительная открытка)'17-18
"Interpersonal Relations"
11th form' 18
